中国信通院：数字社区将数字化动力带给千行百业******
中新网12月30日电(中新财经记者 吴涛)12月30日，中国信息通信研究院发布《数字社区研究报告(2022年)》(简称“报告”)，首次阐述了数字社区 的概念内涵 、技术支撑 、应用场景及价值体现 。
报告介绍，数字社区是以新一代信息技术为基础，以海量数据为流通要素，以先进 的数字化交互手段为主要表现形式 ，通过打造高互动的数字生活场景 ，建立人与人 、人与物 、人与社会之间的信任连接，从而实现线上线下高效融合的新型互联网社区。数字社区成为服务现代化产业体系建设、推进乡村振兴、促进区域协调发展 的新型移动互联网产品形态。
报告称 ，数字社区作为一种新型互联网社区 ，具有普惠、连接、效率和信任四大特征 ，将物理世界 的要素——人、产业、区域，利用多样化的表现形式 ，在数字世界连接成一个又一个内容模块 ，多种多样 的内容模块组成我们生活中 的方方面面 ，形成数字社区内容生态，由底层技术/数据支撑连通这一生态系统，最终形成规模巨大 的多边网络效应。它让不同的人群能够基于普惠机制获得平等的数字化服务 。
报告指出，随着数字化应用 的纵深推进，各行各业将迎来新一轮创新升级。人与人 、人与物、人与社会等人类社会运行 的基本关系也将因为数字化 的全面介入而发生质变。伴随着数字经济 的发展 ，数字社区这一新型网民生态圈 ，正在成为普通人 的数字生活入口与数字经济的载体。
报告举例称 ，当前中小企业和传统产业在过了成长红利期后，开始积极谋求转型，一些老牌餐饮企业、实体店开始接入数字社区，用优质内容吸引留存用户，进行营销 、团购等经营活动 ，获得了更多生意机会与客户线索 。
中国信息通信研究院总工程师敖立表示，数字社区通过多元化 的信息交互技术搭建的内容矩阵连接起数亿用户与各行各业 ，并与实体经济深入融合，不断创造出新场景 、新机会、新模式，推动着数实融合与数字中国 的建设 。
中央财经大学中国互联网经济研究院副院长欧阳日辉表示，数字社区为就业 、创业和新职业发展开辟新空间 ， 是新个体、新职业 、微经济 、“副业创新” 的承载地，数字城市社区与数字乡村社区建设相辅相成 、共促数字中国建设 。(完)
搜索
复制
港澳台侨工作顾问唐清慧 ：加强中小学校园足球教育****** 中新网北京1月17日电 (记者 杜燕)北京市政协港澳台侨工作顾问、旅阿华侨唐清慧 是北京市足球运动协会常务理事与副主席 ，多年来积极努力把阿根廷的足球技术、成功经验以及足球精神带回中国 。正在召开 的北京市政协十四届一次会议上 ，她谈到，足球水平 的提高需要几代人持之以恒的努力 ，建议着力加强中小学校园足球教育，实现中国足球 的振兴 。 唐清慧多年来致力于推动中国和阿根廷两国在经贸、文化、体育等方面的交流与发展 。她称 ，这些年在全国多个省份开展了校园足球工程 ，选拔足球教师 ，培训足球学子 ，并邀请阿根廷足球教练来中国，系统培训中国校园足球教练 ，对青少年进行足球知识普及，“要热爱足球，更要懂得足球。” 刚刚结束的2022年卡塔尔世界杯盛况空前 ，球星辈出，球迷既看到了欧洲强队娴熟的团队配合和高超 的技战术打法，也欣赏到了南美球星的个人表演 。唐清慧称，自己心系中国足球。在她看来，欧洲和南美足球 的成功源自于完善的青训体系以及足球运动在当地 的普及率 。 调研中，她发现 ，目前一些学校学生体质健康问题比较突出 ，一些学校由于学业压力大没有开设足球教育类课后服务。在足球教育服务质量方面，缺乏规范 的实施方案 ，一些学校聘请退役球员担任校园足球教练员，“但会踢不一定会教 ，会教不一定明白不同年龄段的孩子 的需求”。 针对以上问题 ，她建议，创新“教会 、勤练 、常赛”足球教育健康促进模式，补充足球体育教师 ，如通过设置教练员岗位，吸纳优秀退役运动员 、教练员 、社会体育指导员加入足球教师队伍，或 是通过政府购买服务 的形式与相关专业机构等社会力量合作向中小学提供足球教育教学服务，缓解师资不足问题 。 她还建议 ，学校应定制课后足球教育服务内容，搭建多样化 的课后足球教育课程体系和赛事活动体系 ，强化“以赛促练 ，练赛贯通”的方式实现与课堂教学 的互联。教育行政部门应该会同相关部门建立多元筹资机制，实行“财政补贴+有偿收费” 的保障机制 ，激发足球教师和社会力量参与到课后足球教育服务工作的积极性 。 唐清慧说，希望通过足球运动培养青少年团结进取 的精神，“今后，仍将以足球为媒 ，推动中国和阿根廷 的交流 。”(完) 天天中彩票地图 |
